一字不变，如何应对

                         ——2010教育学考研大纲解析

 

 

一字不变：

 

全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲2010年版已经公布，相对2009年版除增加2009年考研真题与答案以外，在大纲具体内容上未出现任何变化。

 

 

如何应对：

 

一、一字未变说明教育学专业基础综合考试大纲经过几年的调整，已经达到完善，完全达到“各高等院校和科研院所择优录取的实际需要”。教育学专业基础综合考试大纲的体系一开始就比较完善，经过3年来一些知识点的微调，已经非常完整。

二、大纲主体内容没有变化不等于考试没有变化。同学们可将2009、2008、2007的真题进行对比，发现其中体现的趋势。教育学考研真题对于那些喜欢抓重点，喜欢靠押题和猜题拿成绩的同学来讲，越来越“难”了，考察的知识点也貌似越来越“偏”；尤其是2009年考研结束后，大量的同学反映专业课题目难，不好拿分。这就要求我们2010年的复习要全面，细致，重点知识重点掌握，非重点知识也不能放过。

三、从复习策略来讲，一些同学早就开始使用2009年的考研大纲进行复习，这些同学无疑成为了大纲内容没有变动的受益者，相对应地，等待大纲正式颁布才正式进入专业课复习状态的同学要抓紧复习进度，特别是跨考的学生。

很多同学反映教育学复习容易忘，很多知识来回看，但是自己觉得还是没掌握好，针对这一点，凯程建议，

1、要制定严格的学习计划，按记忆规律进行不断的反复和重复；

2、要对一些重点知识加深理解，可以采用记事例，对比相同与不同的方式来加强记忆

3、适量练习一些题目，尤其针对性地练习一些选择题，注意区别易混淆的知识。

四、就选择参考书和教科书而言，教科书每科选择一本即可，作为应试要求，没有必要涉猎大量的教科书，考教育学不是在做教育学教科书研究。但在教育学原理方面，可多看一两本书，比如叶澜的《教育概论》，袁振国的《当代教育学》，十二院校的《教育学原理》，各有所长，《教育概论》对理解教育学原理的第三、四章非常有帮助；《当代教育学》在教育学的当今发展部分很有建树，十二院校的书则比较综合一些，通过这样的学习后，对教育学原理产生的深刻认识对其他学科也是一个很好的辅助。

在大纲解析类方面的参考书可以同比选择最好的，我们特别推荐今年凯程的应试宝典与题库，相信会为大家的复习极大的提高效率与质量。

五、对跨专业考生的特别建议

1、根据对凯程学员的实际统计，跨专业考上教育学名校的同学非常多，没有必要因为跨专业而懊恼，反而会因知识背景的不同有独特的优势，考生而应把更多的时间和精力用在学习上；

2、切中应试，以应试为核心。没有必要花大量时间去旁听大学本科课程，大学本科的授课方式并不是针对考研的，效率也太低。考研不是在做研究，比如教育心理学，考研侧重的是广度而非深度，那么我们就没有必要对一些细节问题进行钻牛角尖式的深究；学习教育史也不是单纯地学习历史，没有必要记具体年代数字，也不需要去系统学习文言文。

3、采用多重手段加强记忆，教育学考研是重记忆和理解的，可以采用知识图谱，专题，线索整理，以及口诀的方式来加强记忆。

 

 

 

祝2010教育学考生研路顺利，金榜题名！

 

本解析为凯程专业课辅导中心供稿。